Версия для слабовидящих

Мы в ВК

qr vk

МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАХОДКА НА ТЕМУ: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА.»

Презентация к педагогической находке (Открыть)


В современном мире заметно увеличилось количество детей с нарушениями речи. именно это является является причиной нарушения полноценного общения с людьми, что способствуют формированию у детей чувства неуверенности в себе, повышенной тревожности и дискомфорта.

      Поэтому, возникает необходимость поиска наиболее эффективного пути обучения и воспитания детей данной категории. Для меня , внедрение информационно-коммуникационных технологий сегодня, является новой ступенью в коррекционно-образовательном процессе с детьми, они предотвращают:

- утомление детей;

- поддерживает у них интерес и познавательную активность к логопедической О.Д.

   Не для кого не секрет, что именно  логопедическая ОД. требуют большей наглядности для усвоения материла, чем какая-либо другая, здесь на помощь приходят ИКТ с их неограниченными возможностями.  

Презентации и применение интерактивной доски , дают возможность получить на экране динамичные и красочные, иллюстрации к излагаемому материалу, создают обстановку приближенной к лексической теме .

     Современный педагог должен не только уметь пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, но и создавать свои образовательные ресурсы, широко использовать их в своей педагогической деятельности. поэтому, проблему изучения и использования информационно-коммуникативных технологий в коррекционно-развивающем обучении детей с речевыми нарушениями считаю актуальной и респектабельной, имеющую большую практическую значимость (слайд №2).

 

    МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАХОДКА -это разработка и использование в своей работе с детьми обучающих видеороликов для родителей, логопедических игр на автоматизацию и дифференциацию звуков, дидактических игр на развитие лексико-грамматических средств языка, мультимедиа презентации, работая в программе Microsoft PowerPoint, используя ИКТ также я готовлю наглядный материал для образовательной деятельности. (слайд №3)

 

     Цель ИКТ я решила представить схемой , где главную роль предоставила детям. ИКТ способствует повышению эффективности коррекционной работы с детьми, помогает вооружить родителей определёнными знаниями, тесно сотрудничать с педагогами ДОУ, повышает профессионализм педагога (слайд № 4).

         Использование ИКТ позволяет:

- развивать наглядно-образное мышление;

- усилить мотивацию ребенка к логопедической ОД;

- доступно передать информацию родителям для закрепления пройденного материала;

- использовать современные технические средства ( слайд № 5).

   ИКТ можно использовать   на любом этапе коррекционной работы учителя-логопеда. на этапе:

  • диагностика детей;
  • развития связной речи;
  • автоматизации звука , закрепления определённой лексической темы

и применять , как на индивидуальной так и на подгрупповой образовательной деятельности логопеда. (слайды № 6-11)

 

       Вторым неразрывным звеном использования ИКТ я выделяю работу с родителями, она может проводится в разных формах: (слайды № 12-15)

- изготовление стендовой информации в родительском уголке, (создание буклетов, памяток и консультаций)

с которыми родители могут ознакомиться дома.

- анкетирование родителей ;

- мастер-классы с использованием мультимедиа презентаций;

-просмотр странички логопеда на сайте детского сада, где присутствует обратная связь;

- «электронные информационные рюкзачки»- это игры и    рекомендации для родителей, которые рассылаются по электронной почте для закрепления определённого этапа коррекционной работы.

Я предлагаю Вашему вниманию видеозапись работы родительницы с ребёнком по автоматизации звука Л по рекомендации логопеда.

 

       Работа с педагогами является неотъемлемой частью педагогического процесса в ДОУ, я выделила такие формы , как : ( слайд 16)

  • консультации;
  • семинары- практикумы;
  • презентации опыта работы с использованием интерактивной доски с просмотром видеороликов;

Использование ИКТ В образовательной деятельности учителя -логопеда позволяет охватить практически все методы обучения и воспитания детей.

     ХОЧУ ОТМЕТИТЬ, ЧТО ДОЛЖНЫ СОБЛЮДАТЬСЯ ПРАВИЛА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРА , В ОБЯЗАТЕЛЬНОМ ПОРЯДКЕ ВЫПОЛНЯТЬСЯ ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ. (слайд №17)

Важно понимать, что использование только одного направления ИКТ не решит всех проблем в коррекционной педагогике, а главное, не заменит живого общения педагога с ребёнком, Поэтому компьютер рекомендуется использовать только. как дополнительное средство работы в течение недлительного времени на определённых этапах коррекционной работы учителя-логопеда. (слайд № 18).