1.Заниматься с ребенком дома ежедневно.

2.Установите дома правильный режим дня, чтобы ребенок успевал погулять и выполнить логопедические задания.

3.Не выполняйте домашние задания за ребенка, не рисуйте за него.

4.Помните: ребёнку нужна ваша помощь, а не выполнения задания за него!

5.Логопедические домашние задания выдаются три раза в неделю, тетради с выполненным домашним заданием возвращаются на следующий день.

6.Выполнение всех заданий обязательно. Это дисциплинирует ребенка, организует его и подготавливает к восприятию школьной программы.

7. Не заостряйте внимание ребёнка на недостатках его речи, однако когда изучаемый звук находится на этапе автоматизации (т.е. поставлен), родителям нужно в ненавязчивой форме напоминать о его правильном произношении.

8.Все артикуляционные упражнения выполняются ежедневно, только перед зеркалом, желательно сидя, в течение 5-7 минут. Родители должны правильно показывать все артикуляционные упражнения.

9.Приучайте ребёнка бережно относиться к тетради. Листы не мять, уголочки у тетрадей не загибать, за поля не «выходить» Следить, Чтобы дети аккуратно рисовали, обводили, раскрашивали в тетради.

10.Графические задания ребёнок выполняет самостоятельно под обязательным наблюдением взрослого. Задания на развитие моторики могут подразумевать вырезание, наклеивание, рисование ит.д. Не пытайтесь выполнять за него. Если у ребенка не получается самостоятельно , то на отдельном листе покажите, а ваш «малыш» пусть попробует его перерисовать, за тем в рабочей тетрадке выполнить самостоятельно.

11.Все задания в тетрадях выполняются ребенком только простым карандашом, а также цветными карандашами. Нельзя рисовать в тетрадях гелиевыми ручками, фломастерами

12.Хвалите ребёнка за каждое, даже небольшое достижение.

13. Все задания (кроме графических) выполняются устно, а взрослый вписывает ответ ребёнка. (Взрослый записывает ответы детей ручкой с синей или черной пастой).

14.Исправить речь можно только совместными усилиями и при условии выполнения логопедических правил и систематических занятий.

*    Регулярно посещайте все консультации логопеда, т. к. нс зная сущность работы, Вы не сможете правильно заниматься дома.

*    Посещайте родительские собрания, на которых педагоги и родители совместно решают текущие вопросы группы.

*    В повседневном общении упражняйте ребёнка в чётком произнесении слов, учите говорить чётко, достаточно громко, не спеша. Обязательно исправляйте речь "малыша".

Ваша речь должна быть образцом для ребёнка!!!

ПОМНИТЕ: совместная работа логопеда, воспитателей и родителей определит общий успех коррекционного обучения, а главное - подготовит ребенка к успешному обучению в школе.

Уважаемые родители!

Желаем вам в работе с детьми терпения, искренней
заинтересованности и успехов.